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栄光アカデミー学習塾塾長の遠藤です
当地で勉強を教え始めてかれこれ25年以上になります
ご意見など、コメントいただければ幸いです
英語学習は・・・
「英語は暗記科目です」
と、わたしは断言します。
日本人である私たちは、どのようにして日本語を習得したのでしょう?
それは、毎日毎日、耳から聞いた言葉を一つ一つ積み重ねて記憶していったのです。
英語の習得も同様でしょう。
まず単語、そして連語、文・・・
一つ一つ積み重ねる以外にありません。
文法はその積み重ねを助ける決まり事だと思います。

ですから、毎日英語に接する時間をもちましょう。
それも活字を目で追うだけでなく、CDを聞いたり音読したりして、耳から英語に接しましょう。
毎日の地道な積み重ねが英語上達の王道だと思います。

暗記科目だと冒頭に書きましたが、ただたくさんの単語を暗記するのは大変なことです。しかもそれぞれの単語は使い方も覚えなければ使うことができません。
わたしは例文を暗記することをすすめます。短い例文でかまわないのです。日本語での意味も、単語単位ではなく文として覚えておくのです。さらに、どんな場面で使えるのかをふまえるとなおいいですね。

英文の暗記のしかたがわからない人に試して欲しい方法があります。

音読

です。
発音が少々悪くても、それは少しずつ直せばいいと思います。声に出してみることで記憶に残る度合いはまったく違ってきます。

読み方がわからない生徒には、「自由に質問できる時間」と「わたし」を利用してもらいたいと思っています。
| 教科別勉強法 | 23:57 | - | - |
教科別勉強法(序章)
誰でも得意不得意はあるもの。
数学が得意な子もいれば、英語が得意な子も。
でも、それは生まれながらに持っている才能がそうさせたわけでは
決して無いと思います。
なにかのきっかけで、その教科が好きになり興味を持ったから
勉強してみた。
というのがもっとも多いパターンではないでしょうか。

そのきっかけとは・・・

数学なら・・・今まで解けなかった問題をジーーーっと考えていたら、ふと閃いた!!
英語なら・・・洋楽の歌詞の内容を知りたくなった、とか、外人さん話しかけたら通じちゃった。
理科なら・・・
社会なら・・・

と、それぞれいろいろあると思います。

でも、なかなかそのきっかけをつかめないものなんです。
とくに、自学自習の人・・・
自分のやりたいことしかやらない学習法になりがちですから
なかなか新しいことへのきっかけはつかめないでしょう。

わたしは、生徒に勉強を教えるとき、教科の内容を教えるだけでなく
「きっかけ」作りの材料も与えるられる指導を心がけています。
それも、生徒一人一人にあった材料を考えながら。
それによって、多くの生徒が学習に興味をもつようになりました。

今後、学習方法を紹介することもあるとは思いますが、
学習方法は一つではありません。
わたしが教えている方法も、多くの中の一つにほかなりません。
ですから、紹介する方法をそのまま実行しても
必ず効果が得られるというわけではありません。

でも、いくつかの方法を組み合わせることによって、
生徒一人一人にあった学習法が必ずできます。

その、ブレンドは・・・
わたしと、生徒のやりとりからしかうまれません。


| 教科別勉強法 | 10:08 | comments(0) | trackbacks(1) |